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南阳理工学院升本十年转型发展纪实

作者:足球买球 时间:2021-09-22 12:11
本文摘要:地方新建普通本科大学如何向应用型大学转型发展,深化产教融合,探索校企合作,具有中国特色的应用于技术大学建设之路?在变革的道路上,南阳盆地南阳理工学院在2004年升至本地后悄悄行动,探索了整整10年,可行性思考有一定的经验,综合学校实力逐渐加强,知名度、荣誉度、影响力逐渐提高。现象背后有什么发展理念?了解其探索实践中有哪些救赎?10年前的2004年5月,国家教育部门月批准后,南阳理工学院升格为本科大学的消息传达的瞬间,本科学院开业正式成立的场面,历史总有一天会记住。

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地方新建普通本科大学如何向应用型大学转型发展,深化产教融合,探索校企合作,具有中国特色的应用于技术大学建设之路?在变革的道路上,南阳盆地南阳理工学院在2004年升至本地后悄悄行动,探索了整整10年,可行性思考有一定的经验,综合学校实力逐渐加强,知名度、荣誉度、影响力逐渐提高。现象背后有什么发展理念?了解其探索实践中有哪些救赎?10年前的2004年5月,国家教育部门月批准后,南阳理工学院升格为本科大学的消息传达的瞬间,本科学院开业正式成立的场面,历史总有一天会记住。

这所1987年建校,1993年经原国家教育部门同意设立专业水平的高中,17年建校历史,11年升本冲刺历史进一步美丽横跨,开始进入本科教育的新历史发展时期。2004-2014是南阳理工学院升级后本科学校历史上第一个十年。这是华丽的前进,精彩的蝴蝶变化的10年,这也是定型的前进,是变革发展的10年,这是大探索,是实践中思考的10年,这不是生动的变迁,而是稳健的追求的10年。

2004年,学校占地面积1047亩,教学科研仪器设备总值4089万元,专任教师406人,教授14人,博士8人,本科6人,在校学生近8000人,2014年,学校占地面积1760亩,教学科研仪器设备总值1.5亿元,专任教师1090人,教授110多人,博士130多人,本科45人,在校学生2万多人突然回头看,南阳理工大学晋升为本科大学几十年的时间。时间去了哪里?不经意间回顾过去三千多天的夜晚,他们是如何构建变革发展的?走在这个风景宜人的花园学府里,人们已经有点奇怪,引起了很多天马的行空和疑问。华丽前进的背后总是包含着无数的困难和可敬的故事,笔者走出她的历史,接触她随时跳跃的脉搏,探索读者奋斗者超越的每一页的记忆,探索10年本科发展留下的所有足迹,恢复她高速前进的轨迹,让读者更加深刻地理解南阳盆地、历史文化名城、充满现代气息和活力的大学。变革问题:南阳理工学院向哪里发展后,南阳理工学院面临着内陆经济不发达地区、历史文化基础薄弱、社会资源少、学校基础薄弱的困境,面临着老字号本科学校的压力,高职学校的赶快,国际学校资源的压迫,竞争形势严峻在实力、品牌、影响等多方面处于劣势,如何找到自己的方向?如何自由选择合适的人才培养模式?如何引人注目自己的优势和特色?如何在白热化的高等教育竞争中突出包围?南阳理工学院开辟了独特的道路,探索了自己特色的发展道路。

南阳理工学院院长姚锡远指出,变革是大学办学体制、性质、培养目标和培养模式再次发生的根本变化。地方高中变革的发展,首先要从学校思想、学校理念变革,最重要的是科学顶尖设计学校的学校定位问题。

学校发展的定位是否正确,与学校变革的成败、得与失、进与弃有关。因此,我们的变革必须构成适应环境自身实际发展的学校理念、学校定位和人才培养思路。南阳理工学院的变革发展安静。

这个课题早在本科第一届学校领导班子月重组后就开始计划了。该校于2004年5月升至本科后,将完成哪些本科院校,如何建设这所本科院校,培养哪些人才,如何培养人才,如何提前从专业教育改变本科教育等几个重要问题放在该校决策者面前,需要密码。参与变革发展的南方劳动者至今脑海中记忆犹新,学校开展三次教育理念大讨论的情况:2005年第一次大讨论,围绕如何从专业到本科学校的变化,如何确认学校的基本定位等开展大讨论2007年第二次大讨论,围绕应用型人才培养方案的制定开展了如何培养应用型人才的大讨论2012年第三次大讨论,围绕新人才培养方案的制定开展了如何加强学生实践教育、提高创新能力和服务社会能力的大讨论。

参加变革发展的南方劳动者可能至今仍能正确忘记。学校会议两次本科教育工作会议场景:2005年会议首次教育工作不成立,人才培养基本定位、应用型本科教育基本构想和教育模式2012年会议第二次教育工作会议,十二五期间教育工作指导思想、教育工作构想、教育工作主要任务和教育模式创造等问题。2013年教育质量监测与教育监督会议对加强教育工作中心地位,完善教育质量和监测体系,提高教育工作水平和人才培养质量产生最重要的影响。

参加变革发展的南方劳动者到现在为止,学校开展了教育教育理念的理论探索:杨叔、刘献君、张应强、文辅相互作用、潘懋元、周远清等高等教育专家和领导人来学校不报告,不指导,7名大学生来学校指导校长姚锡远主持人分担了全国教育科学规划课题《新建本科高中发展战略研究》,出版发行专业,在学校教育教育实践中获得理论反对。新建本科大学的发展建设不存在高度(目标过低,盲目登上综合大学、老字号本科大学,担心其位置)、贪婪(规模上贪婪,深感荣誉)、求全(学科专业全欲多,与综合大学相比)、多(教师不需要专业,坚决未来发展,高学历、低职务来者不拒绝,多益善,有利于可持续发展)、低(培养目标仍然是技能人才,专业思维一定)等方面不存在的误区学校决策者们了解研究判断高等教育的发展情况,客观分析机遇挑战,通过自我检查、交错比较、实地自学、理论探索,对学校的学校定位有更全面、精神状态、具体的理解,逐渐消除了应用型学校的理念和学校的思路。

如何构建新的光子?南阳理工学院定位于2005年应用型本科,以培养高素质应用型人才为培养目标,在学校事业发展中逐渐形成了自己的顶层设计。以人为本,只有人教育、崇德尚术、薄基专业、服务社会办学理念和地方经济社会发展培养有坚实的专业基础,强大的实践创新能力,综合素质优良的高级应用型人才培养目标定位地方地区经济社会发展战略重点发展工科,大力发展特色学科(专业),稳步发展基础学科和人文学科,工科多,管理、文学、理、法律、医学、经济、教育、艺术等学科协调发展南阳理工学院应用型本科发展道路呼吁,构成大家的共识和行动。南工人不约而同地回忆学校十二五事业发展的总体规划和第二次党代会,这两个最重要的节点明确提出,以学校竣工为主导工科教育,多学科协调发展,以高素质应用型人才为目标,在全国同类高中学习特色独特,学科专业优势引人注目,综合竞争力强的高水平应用型理工大学。这一整体发展目标定位为南阳理工学院应用型本科进一步说明了变革的方向和道路,深入人心。

应用于技术大学(学院)联盟地方大学变革发展研究中心2013年11月发表的《地方本科大学变革发展实践与政策研究报告》指出,技术大学应用于技术型人才,为地方经济发展服务,以学习者职业发展为中心,拒绝接受社会评价。从南阳理工大学升学后确认的学校思想和学校定位来看,与应用于技术大学特征的高度一致。2013年6月,国家教育部门专家对南阳理工学院本科教育工作进行了合格评价。

该校以高标准、高质量通过国家教育部门本科教育工作合格评价。在10年的本科学历过程中,在先进的设备学习理念的指导下,南阳理工学院顺利提出了如何完成本科学院、如何建设本科学院等重要问题,明确提出了如何提高南阳理工学院和在哪些方面提高南阳理工学院事业发展的核心问题,基本完成了从技能型专业学院到应用型本科学院的学习水平,从培养实用型技能人才到培养高素质应用型人才的目标十一五期是南阳理工学院探索应用型本科大学办学规律和应用型人才培养规律的变革发展、建设期,十二五期是如何提高南阳理工学院,在哪些方面提高南阳理工学院后探索,构成办学特色变革的发展期。变革之路:南阳理工学院变革如何展开?新建本科大学的变革之路是改革之路,也是实践之路,变革之路是探索之路,也是创造性之路。

说到更容易做,南阳理工学院的变革应该从哪里紧贴?近年来,该校牢牢实现应用型办学定位,密切环绕教育工作中心,坚决回顾产学研究一体化和对外开放学校两条道路,前进思维方式、领导方式和发展方式三个变化,构建学校实力、管理水平、人才培养质量、创造性科研能力、社会服务能力五大提高,强力保护胆怯、质量固本、人才支持、科研指导、特色胜利、蓝海生态六大战略,与企业积极开展全方位、深层次、多形式深度融合,进步教育、科研、服务一体化区域经济是要求地方高校发展、引领地方高校学科和专业建设的杠杆。作为当地唯一的理工学院,南阳理工学院根据地区经济的特点和优势,重视市场需求,重视重点学科建设,重视学科组成,重视学科方向,重视特色学科(专业)培养的四个原则,开始面向市场、地方经济社会发展的学科、专业结构的调整,南阳先进设备的制造、光电、新能源和节能环境保护、生物四大支柱产业和生物能源、超硬材料、天然碱、石油装备、冶金辅助材料五大特色行业的发展充分发挥医圣张仲景故乡的品牌优势,设立了以传承、弘扬张仲景学术思想为特色的中医学专,结合八百里伏牛山天然中药库资源,开设了中药学专业,完成了国内屈指可数的张仲景数字文献库之一和全国高中校园内仅次于的中草药植物园之一张仲景药用植物园南阳历史文化名城可观资源,结合了建筑、土木等专业,加入了河南省唯一的建筑学专业。如今,通过学科专业结构的转型,学校培养和培养了一系列优势特色学科和专业建设点,机械设计生产及其自动化、结构工程、中医内科相继确认为省重点学科,批准了土木工程、电子信息工程、食品科学和工程、自动化、计算机科学和技术等7个省级特色专业、3个省级综合改革试点专业、3个本科工程教育人才培养模式改革试点专业。

要培养应用型人才,培养方案必须构建变化,从理论知识传授到应用于技能的培养必须再次发生根本性的变化。学校建立应用型本科学校定位和高素质应用型人才培养目标后,学校于2006年开始应用型本科学校培养方案制定大会,多次邀请全国着名专家学者和企业技术人员参加方案辩论制定工作,前后三次修改和完善应用型本科人才培养方案和设施千门课程教学纲要的增加工作,重点融合应用型人才培养的总体目标和地区经济社会市场需求,应用型人才知识结构、能力素质结构拒绝的调整和提高为了培养大量创新能力强、适应环境经济社会发展所需的高质量应用型人才,南阳理工学院改版了人才培养理念,开始了人才培养模式的变革。

产学研融合是培养应用型人才的本质拒绝,该校以研究生产用一体化为路径,内亲产业、融合场所、浅合作、共荣,全面开放校企、校园合作,邀请企业与学校合作培养人才,中国仅次于民营企业之一的现代医药流通企业九州通医药集团、南阳汇森精密仪器铸造公司与学校领先开设九州通班、汇森班、三荣班、华新班多家校园合作班,在现实工作环境中,学生学习该校每年投入数千万元以上购买实验设备,高标准建设校内实验研修中心(基地)26个,实验室165个,一批实验研修中心(室)超过同类高中先进设备和领先水平,为应用型人才培养取得了良好的办学条件,学生们在此控制先进设备技术 升艺术创意自学能力。为打造应用性人才的培养服务平台,学校全力支持学员自主创新,建立了学生自主创新产业基地、创业孵化基地和好几个高新科技创新工作室、社团活动、新项目工作组,期待学员参加各种比赛那样的数据平台,既提升 了学员实践活动中工作能力、又培养了学员艺术创意精神实质,大大缩短了人才的培养总体目标与职位市场的需求中间的间距。

  学校二零一零年全面开展了星月方案,加强与南阳及周边城市关键公司联络,老师们分别充分运用技能特长,带领学员入公司、进生产车间,为公司技术创新、技改项目、新新产品开发等获得抵制,带头申请课题研究50多项,资源共享了72个学校外实践课堂教学产业基地。老师到公司一线实践活动中磨炼,合理地提升 了技术专业基本工作能力、科学研究工作能力、实践活动中教学能力,了解了公司对优秀人才的市场的需求,确立技术专业培养方位,沦落教师人才,学员在学校外学习产业基地拥有更强了解公司的机遇,切合了转型发展趋势的市场的需求。  十年来,学校紧抓党务工作思想政治管理方法等各项任务,狠下功夫提升 教学设施,瞩目民生工程,提升 民生工程,进一步提高师生员工的欢乐指数值,关爱学员成材强健,加强学生服务模板支撑体系基本建设,完善各种健身培训设备,学校沦落众多师生员工的工作佳园、日常生活佳园、精神世界。

这为凝神聚力提高转型发展趋势构建了不错的校园内自然环境。  转型涉及专业建设、人才的培养、课堂教学改革、教师队伍、科学研究等每个方面,仅有搭建了每个方面的转型,才可以搭建学校的良好发展趋势。南阳理工学院在转型发展趋势的路面上依然在探索、期待。[NEW:PAGE]  转型之效:南阳理工学院转型实际效果怎样?  根据捉课堂教学、强悍品质、差役内函,现阶段,学校了解我国开放课程1门,我国学校外学生实践活动中产业基地一个,省教学实验样版管理中心4个,省部级课堂教学精英团队两个,省高等院校工程设计管理中心一个,中央预算抵制地区高等院校发展趋势项目资金基本建设试验室五个,省部级开放课程4门,省部级精典资源共享课1门,河南技术创新高新科技精英团队一个,项目立项基本建设省高校老师文化教育精典资源共享课程内容2门,并创立了河南博士研究生产品研发产业基地和河南水源与绿色生态生态环境保护现代农业项目。

  近三年,在挑战杯中国大学生课余学术研究科技作品比赛、中国大学生电子器件设计竞赛、中国大学生数学模型比赛、中国智能机器人比赛、全国各地ITAT文化教育工程项目中低收入全国技能大赛等比赛中,学校得到 全国各地特别奖2项,全国各地一等奖25项、二等奖45项、三等奖28项,省部级奖赏189项。学校还曾意味着河南高校征伐国际性学生编程设计比赛,得到 亚洲铜奖5项。  执行星月方案,推进校企合作办学惹来啦金凤凰。美国通用电气GE智能化平台投资近三千万元与学校资源共享起GE智能化服务平台自动化技术试验室、美国微软公司与学校资源共享了Window8重点实验室、德国博世项目投资160万余元资源共享了轿车临床医学管理中心、我国长城计算机深圳市股权有限责任公司与学校资源共享了河南高校第一个校企合作资源共享的云计算技术试验室,南阳汇森企业项目投资1000万元与学校资源共享研发中心  应用性人才的培养的实际效果究竟怎样?三组数据信息最有感染力:一是指能形象化地反映出有一所高校的社会发展接受水平的第一志愿录取人数看,近些年,该学校在本省本科二批招生方案全部一次投挡顺利完成,二零一一年,理工科、文史类各自远远超过省定录取分数线13分、9分,二0一二年,理工科、文史类各自超省定录取分数线21分、13分。

二零一三年,理工科、文史类各自远远超过省定录取分数线26分、17分,该学校第一志愿入取亲率却不断上涨。二是中低收入,学校接近五年大学毕业生就业持续保持在95%之上,二零一一年、二0一二年和二零一三年大学毕业生均值就业各自为96.98%、97.13%和97.89%,依然处于本省高等院校前三甲。高达,学校大学毕业生集中化于在民企、国企、三资企业中低收入,用人公司服务质量低;大学毕业生所教技术专业与中低收入职位相关性较高;中低收入地区关键集中化于在河南和南阳市,在河南中低收入的占据57.4%,在南阳市中低收入的占据25.19%,南阳的主导产业和特点优点领域里都是有该学校大学毕业生的影子,许多大学毕业生已沦落公司技术性业务流程技术骨干。三是独立国家第三方点评,高等院校、社会发展大家、用人公司和政府部门广泛认为的第三方公信力数据信息组织麦可思企业对该学校2012届大学本科大学毕业生大学毕业大半年后社会发展市场的需求与培养品质追踪调查说明,大学毕业生对我的母校服务质量、举荐度、技术专业相关性点评各自超出91%、67%和72%,皆小于全国各地平均。

  南阳理工学院领导班子刘建说,党的十八届三中农村工作会议明确指出减缓当代高等职业教育服务体系,推进产教融合、校企合作办学,培养高质量员工和技能人才;我国常务会布署减缓发展趋势当代高等职业教育时明确指出,推动一批高职本科高等院校向运用于技术性高等院校转型,回过头看我院专升本十年来高等教育改革发展趋势之途,不容置疑回首的是一条转型发展趋势的提升 路,探索的是一条精确的办校路,符合转型方位。  转型之思:南阳理工学院转型将来哪里去?  为汇总基础办校工作经验,谋化将来更优发展趋势,5月27日,南阳理工学院专升本十周年办校总结大会举行。

汇总专升本十年的工作中,该学校强调有六点工作经验和感受有一点汇总和青睐:一是保证质量是学校发展趋势的关键每日任务;二是服务项目地区是学校发展趋势的必然回绝;三是团结一致人与环境是学校发展趋势的显而易见能量;四是以民为本是学校发展趋势的持久驱动力;五是培养特点是学校发展趋势的制胜法宝;六是加强党建工作是学校发展趋势的刚毅保证。  应对新一轮高校改革转型的浪潮,南阳理工学院又一次地铁站来到发展趋势的十字路口,将来向哪里去,将来怎样发展趋势?该学校明确指出将来要做七个不挽留和八个减缓,即果断应用性人才的培养核心理念不挽留;果断高等教育改革办校精准定位不挽留;果断应用性人才的培养构思不挽留;果断产学研用一体化办校途径不挽留;果断生疏产业链、带到领域、协作培养、协同发展趋势标准不挽留;果断协作艺术创意,服务项目地区经济发展不挽留;果断六大战略定位不挽留;减缓校企合作深层协作;减缓技术专业产业结构调整,提高与地区社会经济的契合度;减缓实践型师资队伍基本建设;减缓中低收入产业基地基本建设;减缓申请研究生学位硕士研究生培养工作中脚步;减缓应用性人才的培养方式重新构建;减缓提高应用性艺术创意人才的培养品质;减缓推行蓝海战略,创设校际协作、校企合作办学、校地协作不错布局。(罗新宇王亚迪)  运用专升本不好机会,南阳理工学院依次走来到二零零五年科学研究精准定位年、二零零六年规范管理年、二零零七年内函基本建设年、2008年品质工程项目年、二零零九年科学发展观年、二零一零年迎评促建年、二零一一年进一步提高年、二0一二年品质非凡年、二零一三年评改评建年、二零一四年协作艺术创意年。

十年磨剑,经久不衰,顺着十年之途运动轨迹,大家看到了南阳理工学院领导干部、老师学生的胆量和探索精神实质,更为看到了对将来的期冀。  今日的南阳理工学院,校地会话、校企合作办学发展趋势途径、应用性人才的培养、教学水平保障机制基本建设等皆已得到 引人注意经济效益。南阳理工学院在顺利完成一次绮丽往前的另外,也激扬起自身的漂亮南工梦。

大家有原因确信,在转型的路途中,她在专升本后的20年、30年必然能搭建新的发展。


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